“学而时习之，不亦苦乎…”

但以我现在的产量，以用我即将要推动的“私有土地”制度来看，一米2左右，能装大约200斤粮的陶瓮应该能满足一时之需了吧。

“老公，要回家。”

不断的对我发号施令。

另外相当一分粮，我将用于满足我在新城外面行“示范农业”所需。

再过一个月，我的第二季粟就该丰收了，从目前长势良好的情况看，亩产将达到去年的两倍以上——那就是超过20万斤粮啊！

夏商时代，官方的主要手段也是采用陶。

人一步增加，则分工会更加细致，产生更多的技术和知识。

（大大们：播一粒，秋收万颗籽，有了你们的大力支持，才有我的成绩，兄弟将谦虚听取大家的意见，努力步，与大家一起完成这书，如果写得合您的意，请用票票鼓励我；如果写得不合您的味，迎把票票捆上石，拴上藤条扔来砸我！）

不过对上一届学生的认字考就让我对前途不大看好。

看着一张张咬牙切齿的老脸和小脸，我还是决定继续我的“教学计划”

“爸爸，来！”

周朝以后才开始采取在地下挖坑的“地仓”——在山岭的挖空地坑，再行必要的表面化，不会漏。

（删去60字，梅梅能认的字不多。）

女儿两个月没看到我了，基本上没有什么印象——毕竟才一岁零10个月，不过很快就熟悉了起来，原来学的“普通话”也没忘记。

这个工程的周期是比较长的，总规划面积达到我们原来村的四倍，所以在安排完工作后，我就放手让土鲁去了。我得回村去完成其他的工作。

新城镇的建设完成以后，人的集中不再需要以陶来完成了，功能多样化的城镇能够产生一定的辐聚应，人们可以在这里互通有无，各取所需，自然会有人愿意来住。

当然那是不太现实的，狩猎还得行。

在不狩猎的情况下，这些粮也足以支撑全族——不俘虏只有800人——近一年的用啊！

“爸爸，坐！”

梅梅的普通话要步得多了。

这让我对开展普通话教学有了一信心。

两三个月的学习中断，这批“学生”除了木青居然还有步外，其他的学习情况就不容乐观了。

土土那边则在我的要求下，开始扩大陶窑的规模，在新“村”——已经有了城镇功能——建成以后，他的陶对凝聚人气有着至关重要的作用，所以到了需要量产的时候，同时在尺寸方面也要得更大，度超过一米二的瓮就是我要他特别烧制的之一。

“老公，要睡觉。”

的顺序行建设。

“老公，要吃饭。”

短期的储存可以用木板仓解决，可是要长期保存，如达到一年或以上，要达到防虫、防、防腐等要求，就必须采用更好的储存手段。

将来在我们村主上搬迁后，旧村将是主要的“品陶”生产基地——我打算把基本的陶生产技术扩散去，但在新品、品和大型陶方面，保持一定的技术优势。

我让土土制作大型的陶瓮还有一个用途——储存粮。

“爸爸，吃！”